2025年12月8日，音乐学院美育驻红河县团队一行前往红河哈尼梯田文化传承学校，开展了一场别开生面的巡回授课活动。本次授课首次创新采用了“双师课堂”模式，由支教学生王浚宇、陈玺竹共同执教，为当地学生带来了一场融合经典音乐与民族文化的互动美育体验。

当日上午，在学校一间面朝梯田的教室里，王浚宇与陈玺竹协同完成了《友谊地久天长》的音乐教学课。王浚宇侧重于歌曲的旋律教学与节奏把握，通过钢琴伴奏进行分句教唱，引导学生准确掌握音准；陈玺竹则从歌曲的文化背景与情感表达入手，用生动的讲述和情景模拟，帮助学生理解这首经典作品所蕴含的友谊主题与跨越文化的共鸣。这种“技能传授”与“文化浸润”并行的双师模式，有效激发了学生的学习兴趣，课堂气氛活跃，不同语言的歌词在合唱中和谐交融。

课后，团队在校方陪同下，参观了学校的非遗传承实践课程成果。在陶瓷制作工坊，团队观摩了该校师生创作的各类傣陶作品，并通过现场介绍，系统了解了从拉坯、修形到刻花、烧制的传统工艺全过程。在竹编工作室，团队欣赏了已完成的竹编工艺品，并听取了美乐棋牌选竹、破篾到编织成器的完整工艺讲解。随后，团队还参观了民族乐器室，近距离观赏了哈尼族、彝族等特色传统乐器，并通过生动的讲解，了解了这些乐器的制作工艺、音乐特点及其在民族文化生活与节庆仪式中的重要作用。

“双师授课不仅仅是形式上的创新，它实现了艺术技巧与人文内涵在课堂上的即时融合与互补，带来了1+1>2的教学效果。”王浚宇在谈及授课感受时表示。陈玺竹补充道：“在与学生共同歌唱和学习非遗技艺的过程中，我们自身也深受教育。这里是美育的富矿，传统文化本身就充满了美的力量。”

我院美育团队此次尝试“双师课堂”模式，旨在探索高校美育资源与地方非遗传承更高效、更深入的结合路径。未来，我院将不断拓展美育浸润行动的广度与深度，共同为民族地区的美育发展与文化传承注入新的活力。

文、图：王浚宇

一审一校：苗耀允

二审二校：曹智武

三审三校：童汝全